L’École Française Internationale de Phnom Penh poursuit son développement

Une homologation qui renforce la qualité

Pour Fabrice Filachet, directeur de l’École Française Internationale de Phnom Penh (EFI), la rentrée 2025 s’annonce comme un tournant : « L’établissement rejoint officiellement le réseau de l’AEFE avec l’homologation de notre section française ouverte en août 2024. » Délivrée par le ministère français de l’Éducation nationale, cette reconnaissance valide la qualité du projet pédagogique et de l’enseignement en français. Elle offre aussi l’accès à un vaste réseau : « Cela permet de bénéficier de la mutualisation du savoir-faire de l’AEFE, des plans de formation et de nombreuses activités pour les élèves », ajoute-t-il. « C’est une belle reconnaissance pour l’établissement et pour les enseignants engagés dans ce projet. »

Une croissance continue

Lorsque l’EFI a ouvert une classe pilote en janvier 2016, elle accueillait quatre enfants. Dix ans plus tard, l’école a franchi le seuil des 200 élèves, de la toute petite section jusqu’à la terminale. Deux sites accueillent les élèves : Bassac Garden pour la maternelle, et Koh Pich, au sein du campus de l’école canadienne, pour les classes à partir de la grande section. « Notre équipe compte une soixantaine de professionnels, issus d’une dizaine de nationalités différentes. Nous couvrons l’ensemble des disciplines, du primaire au lycée, avec toutes les spécialités nécessaires pour préparer les examens français et anglais », détaille le directeur.

Le bilinguisme au cœur du projet

L’EFI a choisi un modèle résolument international, avec un enseignement bilingue français-anglais équilibré. « Nous avons 60 % des cours en français et 40 % en anglais, ce qui répond aux besoins des familles internationales et locales », précise Fabrice Filachet. Les matières sont partagées entre les deux langues, comme les mathématiques : « Une moitié en français, une moitié en anglais. Les cours de langue, eux, sont dispensés à 100 % dans leur langue. »

Des dispositifs de soutien existent pour accompagner les nouveaux élèves. « Les enfants venant d’un cursus francophone bénéficient de cours d’anglais en petits groupes, parfois individuels, pour renforcer grammaire, prononciation ou accent. Inversement, les élèves non francophones peuvent bénéficier d’un soutien en français. L’idée est d’adapter le parcours à chaque enfant. »

Des ambitions internationales

L’école, déjà accréditée par Cambridge International, a franchi une étape supplémentaire avec l’AEFE. Mais son regard se tourne déjà vers 2026. « Nous travaillons actuellement à l’ouverture du Programme Diplôme (IBPD) développé par l’Organisation du Baccalauréat International (IBO). Notre ambition est de proposer le diplôme bilingue français-anglais », annonce Fabrice Filachet. « Ce projet est exigeant, il demande une préparation administrative et un investissement pédagogique important. Les équipes sont déjà en formation et une première visite de l’IBO est prévue à la fin du mois de septembre. »

Pour le directeur, cette démarche s’inscrit dans une logique d’ouverture : « L’IB offrira une option complémentaire d’orientation à l’international, que ce soit au Cambodge, dans la région Asie-Pacifique, en Europe ou en Amérique. L’essentiel est de proposer une offre qui s’adapte aux projets de chaque famille. »

Un équilibre entre académique et épanouissement

À l’EFI, l’académique n’est qu’une partie du projet éducatif. « Nous essayons de trouver un équilibre avec le développement personnel, la découverte, l’exploration », explique Fabrice Filachet. Les activités extrascolaires sont variées : théâtre, arts plastiques, musique, chorale, mais aussi une large offre sportive. « Nous avons commencé il y a quatre ans avec un club de natation qui a très bien grandi. Depuis, nous avons enrichi l’offre avec le basketball, le badminton, le football, le volleyball ou encore le cross-country. C’est essentiel pour permettre aux enfants de se découvrir des passions et de s’épanouir. »

Le proviseur insiste également sur l’importance d’écouter les élèves : « Quand je rencontre les délégués de classe, nous faisons un point sur les activités proposées. S’ils expriment de nouvelles envies, nous cherchons le bon coach ou enseignant pour les mettre en place. »

Une rentrée sous le signe de l’enthousiasme

La rentrée est fixée au lundi 25 août. « C’est une belle année qui s’annonce, dans la continuité de ce que nous construisons depuis 2016. Nous avons hâte d’accueillir les enfants et d’intégrer de nouveaux collègues », se réjouit Fabrice Filachet. Il conclut avec un sourire : « Avec nos 200 élèves, l’EFI est aujourd’hui la deuxième école française du Cambodge. »