Au cœur de l'ouest madrilène, le Lycée français international Molière à Villanueva de la Cañada se positionne comme un véritable catalyseur pour les carrières scientifiques de ses élèves, grâce à une série d'initiatives innovantes menées en parallèle des cours.
Jean-Christophe Orain, proviseur de l'établissement, insiste sur l'importance de susciter l'intérêt des élèves pour les domaines scientifiques. "Les carrières scientifiques continuent à séduire nos élèves", déclare-t-il, tout en exprimant son souhait de voir davantage d'élèves postuler à des filières prestigieuses du système public français, telles que le groupe INSA. Selon lui, "les filières scientifiques sont des choix où l'on prend finalement beaucoup de plaisir". Et d'insister : "il faut transmettre aux élèves que la science c'est joyeux".
La science c'est joyeux
Cette vision est reflétée à travers les nombreuses initiatives proposées par le Lycée Molière. Parmi celles-ci, la participation aux concours "Ford Impulsando sueños" et "Technovation Girls" a permis cette année encore à des élèves de Troisième et de Seconde de mettre en pratique leurs compétences scientifiques et technologiques. Le groupe d'élèves de Seconde, composé de Facundo, Victoria, Daniela, Ella, Candela, Cristina et Ximena, a remporté un franc succès avec leur projet d'application. "Bamba", c'est le nom qu'ils ont choisi, a pour objectif de proposer aux utilisateurs souhaitant réaliser un trajet, le parcours le plus sûr allant d'un point A à un point B, au lieu du parcours le plus bref habituellement proposé par les applications existantes. Ils ont fait partie des 3 groupes gagnants du hackathon qui s'est tenu le 19 avril et ont obtenu une bourse de 1000€ pour développer concrètement (et techniquement) le projet.
Faire la différence sur le CV des élèves
A cet égard, le travail en équipe a été essentiel. Pour Victoria "participer au concours a représenté une tâche de travail considérable", tandis que Facundo souligne : "J'ai travaillé en moyenne une vingtaine d'heures hebdomadaires sur le projet". "On a essayé de se partager les tâches", complète Daniela. En attendant de voir si les membres du groupe deviennent de véritables startupers, l'initiative a en tous cas éveillé des vocations. Elle a permis de toucher du doigt la réalité de l'entrepreneuriat, nourri toute une série d'initiatives pour développer l'idée de départ et "fera la différence sur le CV des élèves", comme le certifie le proviseur.
Un autre groupe d'élèves, comprenant Laure, Eva, Pilar, Carla et Lara, a également brillé avec leur proposition d'application "Advise chat" dans le cadre de Technovation Girls. "Advise chat" permettrait soit de pouvoir contacter une intelligence artificielle, soit de pouvoir chater de façon anonyme avec d'autres utilisateurs, lorsque l'on souffre une situation complexe à l'école, tel que le bullying. Lara exprime son désir de voir les filles s'imposer dans le domaine de la science, tandis qu'Eva et Pilar partagent leur expérience enrichissante dans le cadre du concours.
La proximité de l'Agence spatiale européenne
En dehors des concours, le Lycée Molière propose également des activités extra-scolaires telles que le club Espace, animé par Serge Paupy, professeur de physique-chimie. Ce club attire une vingtaine d'élèves de Seconde et de Terminale, passionnés par l'astronomie et l'exploration spatiale. La proximité de l'ESA, l'Agence spatiale européenne, ajoute une dimension particulière à ces activités. En juin, un groupe d'élèves a même eu l'opportunité de visiter le CERN à Genève, où ils ont pu découvrir des installations uniques.
Le Lycée Molière s'efforce ainsi de nourrir la passion de ses élèves pour les sciences : un défi essentiel, quand chaque jour qui passe nous montre un peu plus la place cruciale qu’occupera la technologie dans le monde de demain.
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