Former avec le jeu : une nouvelle approche pour l’enseignement du français

Un atelier à l’INE pour repenser les pratiques pédagogiques

Du 11 au 13 juin 2025, l’Institut National de l’Éducation (INE) a accueilli un atelier consacré à la conception de jeux dans l’enseignement du français. Organisé avec le soutien de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), cet événement a réuni une vingtaine de formateurs, formatrices et élèves-professeurs. L’atelier a été animé par John Francis Kenwright, professeur et concepteur de jeux pédagogiques à l’INP Grenoble (France).

Objectifs : sensibiliser, adapter et créer

L’atelier avait pour ambition d’explorer les possibilités pédagogiques offertes par les jeux. Plusieurs axes de travail ont été développés :

• Faire découvrir aux participants le potentiel des jeux dans l’enseignement du FLE ;
• Adapter des jeux issus du projet Smart Games aux contextes locaux ;
• Accompagner les enseignants dans la conception de leurs propres outils ludiques ;
• Stimuler la créativité dans la construction d’activités d’apprentissage originales ;
• Fournir des ressources et outils pour faciliter l’intégration du jeu en classe.

Le jeu comme levier pédagogique

Selon M. Kenwright, cette approche vise à introduire une dynamique nouvelle dans les pratiques éducatives :

« L’objectif est d’initier les enseignants et étudiants à un usage encore peu courant du jeu en classe. En jouant, on active aussi des compétences transversales : écoute, empathie, gestion du stress, etc. »

Il souligne également que le jeu renforce la motivation des apprenants et enrichit les méthodes des enseignants.

Des retours enthousiastes

Les participants ont salué cette expérience formatrice. Pour HIM Sambath, élève-professeur, l’atelier a permis de comprendre comment concevoir un jeu et structurer un cours autour de celui-ci. PHEAP Sokny, formatrice, a vu dans cet atelier une source d’idées nouvelles pour les jeunes enseignants et une approche « captivante ».

Et après ? Une phase de production envisagée

Cette formation n’est qu’un point de départ. Une phase de création concrète de jeux pédagogiques pourrait suivre, selon les besoins des participants, a indiqué M. Kenwright.

Fondée il y a 60 ans, l’Agence universitaire de la Francophonie est aujourd’hui le plus grand réseau universitaire francophone au monde, avec plus de 1000 membres répartis dans près de 115 pays. Elle œuvre au développement des systèmes éducatifs en valorisant la diversité et les savoirs francophones.