À l'occasion du 45e anniversaire de l'École de Musique de Berlin, l'ambassade de France a accueilli le 11 décembre un concert exceptionnel, reflétant à la fois l'histoire et l'influence durable de cette institution. Tout au long de la soirée, vingt des quarante professeurs de l'école se sont produits sur scène, interprétant des morceaux classiques de Schumann à Bach, à la chanson française et au jazz, avant un voyage dans les départements français d'outre-mer et leur musique traditionnelle. Un message tacite a été transmis par et pour cette école, notamment son rôle dans la promotion des relations franco-allemandes à travers la solidarité, la pertinence et l'évolution grâce à une appréciation commune de la musique et de son enseignement.
Les spécificités de l'école
Fondée en 1980 par deux professeurs du Collège Voltaire (aujourd'hui École Voltaire), l'École de Musique propose des cours en français aux enfants de la communauté française installés à Berlin. Lors d'un entretien avec la professeure et assistante de direction Amandine Thiriet, les spécificités pratiques de cet enseignement ont été mises en évidence.
Au-delà de son rôle de symbole du bilinguisme et des échanges interculturels, l'école occupe une place unique dans le paysage éducatif berlinois. Elle est la seule institution de la ville à combiner les systèmes scolaires français et allemand non seulement par la langue, mais aussi par la pédagogie, notamment en enseignant la théorie musicale selon le système français du solfège (do, ré, mi, fa, sol).
L'école se distingue également par son statut d'organisme à but non lucratif et sa gouvernance assurée par un comité composé exclusivement de bénévoles. Ce type d'administration témoigne d'une passion pure pour la musique, détachée d’une bureaucratie traditionnelle. Un tel dévouement s'est avéré crucial en 1994, lorsque, avec le retrait des forces alliées, l'école a failli disparaître. C'est l'engagement collectif des bénévoles qui a conduit à la création de la Deutsch-Französische Musikschule e. V., garantissant ainsi la poursuite de sa mission culturelle. Cette structure horizontale, plutôt que hiérarchique, souligne les fondements communautaires de l'école, dissolvant les barrières entre l'administration et le public, les enseignants et les élèves, afin d'unir tous les participants à travers et pour la musique.
Quel meilleur moyen d'incarner ces valeurs et de transmettre cet engagement commun qu'à travers un concert ?
Le concert
Porté exclusivement par les professeurs de l'école, ce concert a mis en lumière leur engagement artistique à travers un programme riche de plusieurs arrangements, mêlant œuvres du répertoire et créations originales. En réunissant des esthétiques musicales diverses, la soirée a offert un espace de dialogue et d'échange, fidèle à la vocation franco-allemande de l'institution. Outre l'interprétation de classiques français et allemands, l'influence musicale française s'est exprimée dans les performances centrées sur des morceaux traditionnels des départements et régions d'outre-mer de la Martinique, de la Guadeloupe et de La Réunion. Ces interprétations ont ajouté une nouvelle dimension à l'interaction culturelle de la France, non seulement avec l'Allemagne, mais aussi avec ses départements d'outre-mer, en mélangeant les cultures créoles locales avec des éléments musicaux européens.
Ce sentiment s'est reflété dans les interviews réalisées auprès du public après le concert, au cours desquelles musiciens, étudiants et parents ont tous souligné l’importance de la musique en tant qu'art, ainsi que la diversité des modes par lesquels elle se transmet et constitue un lieu de rencontre entre les cultures.
Dans le discours d'ouverture du concert, la notion de « liberté dans la diversité » a été mentionnée. C'est précisément cette diversité, caractérisée par un échange musical, qui crée la frontière floue entre le public et les professionnels. C'est cette fluidité même qui rend la diversité possible, laissant le public inspiré par la mission de cette école de musique et tout ce qu'elle représente.
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