Le guide « Grandir dans un monde connecté, ça s’apprend ! » né d’une association entre le CLEMI (Centre pour l'éducation aux médias et à l'information) et l'UNESCO propose des outils pour assurer la cybersécurité des enfants. Alors que le digital est en plein essor, 1 parent sur 2 déclare ne pas se sentir assez accompagné sur les questions liées au numérique. Le guide fait le point sur les risques et donne des solutions.
En mai 2026, l’influenceur de 21 ans Pierre Kone a débusqué un pédocriminel en se faisant passer pour une jeune fille mineure grâce à l’intelligence artificielle. La vidéo publiée sur les réseaux sociaux a pris de l’ampleur et a été fortement médiatisée, permettant l’ouverture d’une enquête par le parquet de Vezoul. La cybersécurité des jeunes est davantage médiatisée : des influenceurs réalisent de la prévention sur les dangers du numérique et des réseaux sociaux et en parlent sur les plateaux TV, par exemple Monsieur Fox.
Le guide du CLEMI et de l’UNESCO s’interroge sur la cybersécurité
Cet essor des cybers dangers fait froid dans le dos et l'on s'interroge : quel est le rôle des parents ? Dans le monde, 1 parent sur 2 déclare ne pas se sentir assez accompagné sur les questions du numérique, et ce manque d’accompagnement a des répercussions : 9 parents sur 10 se sont déjà disputés avec leur enfant à propos de la gestion des écrans, d’après l’UNESCO.
Dans le monde, 1 parent sur 2 déclare ne pas se sentir assez accompagné sur les questions du numérique et 9 parents sur 10 se sont déjà disputés avec leur enfant à propos de la gestion des écrans, d’après l’UNESCO.
Le guide « Grandir dans un monde connecté, ça s’apprend ! » né d’une association du CLEMI (Centre pour l'éducation aux médias et à l'information), un service de Réseau Canopé, et l'UNESCO cherche à pallier ces problématiques.
En créant ce guide, le manque de données à travers le monde s’est révélé être un obstacle. « Nous avons trouvé beaucoup de données propres à chaque pays, mais il y avait très peu de chiffres globaux, sur le monde entier », explique Adeline Hulin, directrice de l'Unité pour l'éducation aux médias, à l'information et aux compétences numériques à l'UNESCO. Afin d’adapter le guide aux différentes situations à travers le monde, 37 experts venant des 5 continents ont permis la concrétisation de ce projet.
Sarah El Haïry : “Protéger l’enfant à l’ère de l’IA est notre défi central”
Le numérique est omniprésent dans notre quotidien et dans celui des enfants : 44% des adolescents sont sur les réseaux avant 13 ans. Le guide met en avant les dangers liés à Internet : cyber harcèlement, exposition à des contenus violents, violences sexistes et sexuelles, usurpation d'identité, comparaison et anxiété liées au contenu consommé...
Comment protéger ses enfants face aux cyber dangers ?
Mais il met aussi en avant le comportement des parents face à ces dangers : soit un contrôle intensif des activités de l’enfant sur ses appareils numériques, soit un désintéressement complet du quotidien numérique de l’enfant. Un manque de sécurité, d’informations et d’accompagnement est relevé. Aux États-Unis, seuls 19% des parents parviennent à respecter leurs propres limites imposées, alors qu’un enfant prend exemple sur ses parents et sur l’environnement dans lequel il évolue, rappelle l’UNESCO.
Le guide cherche surtout à armer les parents face à ces risques afin qu’ils connaissent les bases, qu’ils soient conscients des dangers et du fonctionnement des réseaux sociaux et d’Internet... « Les jeunes maîtrisent aujourd’hui des outils technologiques que les adultes ne maîtrisent pas. C’est une chance, mais aussi un changement structurel », admet Sarah El Haïry.
Il est aussi important de créer une relation de confiance afin que leurs enfants partagent leurs expériences numériques, sans crainte. D’après le CLEMI et l’UNESCO , aux États-Unis, 70% des jeunes utilisent un IA compagnon et 1 enfant sur 3 préfère parler à un bot qu’à une personne. Au total, cinq thématiques majeures sont abordées et décryptées dans ce guide : trouver un équilibre et gérer le temps d’écran, s’informer et développer son esprit critique, les réseaux sociaux et l’IA, les cyber violences et les modèles parentaux.
Où en est la cybersécurité à travers le monde ?
Ces dernières années, de nombreux pays semblent prendre conscience de l’ampleur du problème : le Royaume-Uni a annoncé ce lundi 15 juin 2026 interdire l'accès aux réseaux sociaux aux mineurs de moins de 16 ans afin de les protéger. Les interdictions sont la solution la plus répandue : l’Australie est devenue le premier pays à interdire les réseaux sociaux pour les moins de 16 ans en décembre 2025, notamment suivie par l’Indonésie et la Malaisie. La limite d’âge varie en fonction des pays : dans l’Union Européenne, le sujet a été principalement abordé pour les moins de 15 ans. Le président français, Emmanuel Macron, souhaite mettre en place l’interdiction des réseaux sociaux aux moins de 15 ans dès la rentrée de septembre. L’Allemagne, le Danemark, l’Espagne, la Grèce ou encore l’Italie le mentionnent également.
« Cette évolution s’appuie sur des constats préoccupants », confie Sarah El Haïry, Haute commissaire à l’Enfance, à la rédaction lepetitjournal.com en avril 2026. Elle mentionne des « phénomènes de harcèlement massif », mais aussi « une dégradation importante de la santé mentale des adolescents ».
Sarah El Haïry alerte sur les dérives du numérique, « un enjeu de santé publique »
Les actions ne sont pas universelles et pas toujours suffisantes, aujourd’hui « seulement 43% des pays membres de l’UNESCO mentionnent la cybersécurité et les risques du numérique dans leur programme scolaire », relève la sous-directrice générale pour la Communication et l'Information à l'UNESCO, Mariya Gabriel. Alors que le numérique évolue à toute vitesse, les dangers liés à ces nouvelles technologies suivent, devançant les mesures et solutions mises en place pour assurer une utilisation saine et sécurisée du numérique. « Nous sommes la première génération de parents à élever des enfants en ligne », rappelle Virginie Sassoon, spécialiste de l'éducation aux médias et directrice adjointe du CLEMI.
« seulement 43% des pays membres de l’UNESCO mentionnent la cybersécurité et les risques du numérique dans leur programme scolaire » relève Mariya Gabriel
Rendre le guide accessible à l’international
Le guide « Grandir dans un monde connecté, ça s’apprend ! » qui est une continuité des projets du CLEMI notamment avec la série « La famille Tout-Écran », est soutenu par Orange, mais aussi par la Mission laïque française. Il se veut accessible et informatif, avec des dessins et des schémas. Pour l’instant, il est disponible en version papier uniquement en France, à travers un réseau de partenaires. La version en ligne est disponible en français dès ce lundi 22 juin 2026 sur le site du CLEMI, mais aussi sur celui de l'UNESCO en français, en anglais et en espagnol.
L’objectif est de le traduire et de le rendre accessible à travers le monde, afin de prioriser la question de la cybersécurité des enfants. « Les parents doivent se soucier de la vie digitale de leurs enfants autant que de leur vie hors des écrans », somme Adeline Hulin.
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