Des ateliers pour préparer l'oral du bac au lycée français international de Porto

Dans un cadre emblématique comme la Casa da Música, les élèves du Lycée français international de Porto ont vécu une expérience pédagogique hors les murs, grâce au dispositif des Espaces Culturels E. Leclerc. Guidés par le comédien Mathurin Voltz, ils ont exploré la lecture à voix haute à travers une approche mêlant interprétation, technique et pratique. Extraits de textes, lectures collectives et prise de parole ont rythmé cette séance pensée comme un entraînement concret à l'oral du bac.

Ce programme s'inscrit dans une initiative plus large, déployée en France avec plusieurs dizaines d'événements chaque année, visant à accompagner les lycéens dans la préparation de l'épreuve orale de français.

Pour revenir sur cette initiative, ses objectifs et ses effets auprès des élèves, Lepetitjournal.com a rencontré les différents acteurs du projet. Fabrice Lachize, adhérent du magasin E. Leclerc de Lordelo Guimarães, à l'initiative du projet au Portugal, ainsi que Paulo Fernandes, proviseur adjoint du Lycée français international de Porto, qui reviennent sur la mise en place et les enjeux de ces ateliers.

Lepetitjournal : Comment a vu le jour cette initiative du groupe E. Leclerc auprès des lycées ?

Fabrice Lachize : C'est une initiative récente, née en France autour de 2022. Elle s'inscrit dans les actions culturelles du groupe E. Leclerc, qui cherche à créer un lien direct entre le monde de la culture et celui de l'éducation. Il existait déjà des événements comme Culturissimo, mais les Ateliers du bac sont vraiment centrés sur l'accompagnement des élèves pour l'oral de français, avec une approche plus pédagogique et interactive.

Pouvez-vous nous présenter le programme « Les Ateliers du bac » et ses objectifs ?

Le principe est simple : un comédien professionnel intervient auprès des élèves à partir des textes du programme. Il commence par une lecture à voix haute, puis invite les élèves à participer. Ceux-ci montent sur scène, lisent devant les autres, et bénéficient de conseils très concrets sur l'intonation, la respiration, le regard ou encore la posture. L'objectif est de rendre la lecture vivante, mais aussi de donner aux élèves des outils pour mieux gérer leur stress et gagner en aisance à l'oral.

Pourquoi avoir pensé au Portugal et au lycée français de Porto pour ce projet ?

C'est avant tout une question de proximité. J'ai déjà des relations avec le lycée français de Porto, donc cela s'est fait naturellement. Et puis, surtout, chaque magasin E. Leclerc agit sur une zone géographique définie. Ici, comme il n'y a pas de magasin directement à Porto, nous avons pris l'initiative depuis le nord du pays.

Reproduisez-vous cette initiative dans d'autres pays ?

Non, pour l'instant le Portugal est le premier pays hors de France à accueillir ce dispositif. C'est une initiative française, adaptée ici localement. Peut-être qu'elle sera développée ailleurs à l'avenir, mais ce n'est pas encore le cas.

Cet événement a lieu pour la deuxième année consécutive à Porto : quels retours avez-vous reçus lors de la première édition ?

Ils ont été très positifs. Les élèves participent spontanément, posent des questions, montent sur scène. Très vite, il n'y a plus de distance entre eux et le comédien. L'échange devient naturel. Les professeurs sont également très impliqués, et le fait qu'ils aient accepté immédiatement de renouveler l'expérience montre bien l'intérêt du dispositif.

 

Pour ce qui concerne le lycée, pourquoi avoir adhéré à cette proposition des Espaces Culturels E.Leclerc ?

Paulo Fernandes : C'est la deuxième année que nous participons, et c'est une expérience très intéressante. Cela permet de joindre l'utile à l'agréable : les élèves entendent les textes autrement, et tout est pris en charge dans le cadre de cette action. C'est une vraie opportunité pour eux.

Comment les élèves ont-ils réagi à cette initiative ?

Les retours sont très positifs. Les textes sont lus avec intonation, ce qui les aide à mieux les comprendre. Cela les prépare aussi à l'oral, puisqu'ils doivent prendre la parole devant un public.

Comment s'est fait le choix du lieu de ces ateliers ? Pourquoi à la Casa da Música ?

Pour ces ateliers du bac, nous avions convenu avec les Espaces Culturels E. Leclerc que l'évènement devait se faire en dehors du lycée. Nous voulions déjà utiliser cet endroit l'an passé mais ça n'avait pas pu se faire. Nous avons reproposé la Casa da Música, avec qui nous avons un partenariat cet année, et cela a été accepté. Et nous sommes très contents d'avoir pu organiser cet événement dans un si bel endroit. 

Comment se sont déroulés les ateliers du 14 avril à la Casa da Música ?

Il y a eu une première partie avec une présentation du projet, puis le comédien a lu les textes choisis par les enseignants, par exemple cette année un extrait de « La Peau de chagrin » de Balzac, « Ma Bohème » de Rimbaud et entre autres « On ne badine pas avec l'amour » d´Alfred de Musset. Ensuite, certains élèves ont pu les lire à leur tour devant tout le monde, ce qui est particulièrement utile pour la préparation du bac.

Pourquoi avoir renouvelé l'expérience cette année ?

Parce-que les résultats de l'année passée étaient positifs, il n'y avait donc pas de raison de ne pas recommencer. Quand les Espaces E. Leclerc nous ont reproposé les Ateliers du bac cette année, il n'y a eu aucune hésitation. 

Avez-vous constaté des progrès chez les élèves ?

C'est encore difficile à mesurer précisément, mais le fait d'entendre les textes lus par un comédien apporte clairement quelque chose. Cela permet aux élèves de comprendre comment donner de la vie au texte.