La communauté du lycée français Charles Lepierre mobilisée pour nettoyer la plage

Le dimanche 15 mars, « la Praia da Mata » à Costa da Caparica a accueilli une opération de nettoyage organisée par l'association des parents d'élèves du lycée français Charles Lepierre (GPE), dans le cadre de la Fête de la Francophonie. Près de 200 personnes ont répondu présent, dont 55 familles, 91 adultes et 95 enfants, venues participer à cette action éco-citoyenne visant à sensibiliser petits et grands à la protection du littoral et à l'impact des déchets sur l'environnement marin. Lepetitjournal.com s'est rendu sur place et a pu recueillir les témoignages de participants, enfants comme organisateurs, engagés pour la préservation de l'environnement.

Lepetitjournal/Lisbonne : Pourquoi avoir décidé de poursuivre cette action cette année ?

Ariane de Fesquet Briz, une des organisatrices de cette journée : L'année dernière, le GPE a lancé cette initiative de nettoyage de plages. Avant cela, le lycée organisait aussi des actions similaires, notamment avec les éco-délégués. Le but est d'inclure les parents et de créer un moment de partage pour toute la communauté du lycée français. Je tiens aussi à remercier l'école qui nous a beaucoup aidé que ce soit dans le prêt de matériel, la communication et c'est elle qui a suggéré l'idée de lier cette action à la Fête de la Francophonie.  

Quel est l'objectif de cette action sur la plage aujourd'hui ? Est-il différent des années précédentes ?

L'objectif est bien sûr de sensibiliser à la protection de l'environnement, mais aussi de créer un moment collectif entre enfants et parents. Contrairement aux actions organisées par le lycée, qui sont souvent menées dans un cadre pédagogique avec les élèves pendant la semaine, cette initiative du GPE vise plutôt une approche familiale et communautaire.  

 

Quel sens donnez-vous à cette action dans le cadre de la francophonie ?

le cadre de la francophonie, cette action a aussi une dimension symbolique. Les familles françaises du lycée vivent dans un pays qui les accueille, le Portugal. Participer à une action comme celle-ci est une manière de montrer du respect pour le pays dans lequel nous vivons et pour son environnement. C'est aussi une forme de remerciement envers la société portugaise qui accueille la communauté française. 

Pourquoi est-il important d'impliquer, ensemble, les enfants et les familles dans ce type d'initiative ?

Il est important que la sensibilisation à l'environnement ne concerne pas seulement les enfants mais aussi les parents. Lorsque toute la famille est impliquée, les messages ont plus d'impact et les habitudes peuvent vraiment changer dans la vie quotidienne.
En plus, ce type d'événement permet de renforcer les liens entre les familles du lycée et de créer un esprit de communauté. 

Est-ce que vous prévoyez d'autres actions pour sensibiliser à l'environnement ?

Pas forcément des actions directement liées à l'environnement, mais certaines initiatives du GPE ont tout de même un impact écologique. Par exemple, le GPE organise régulièrement la gestion des objets perdus du lycée. Avant chaque vacances, les vêtements et objets oubliés sont exposés pour être récupérés. Ce qui n'est pas repris est donné à des associations, afin d'être réutilisé par des enfants qui en ont besoin plutôt que d'être jeté. 

Cette initiative s'inscrit-elle dans une politique environnementale particulière du lycée ?

Cette initiative est portée par le GPE, mais le lycée mène aussi ses propres actions environnementales. Par exemple, il existe des éco-délégués dans les classes, qui participent à des projets liés à l'environnement et à la sensibilisation des élèves. Cela montre que ces questions font partie des priorités éducatives de l'établissement. 

Quelle est l'attitude générale des élèves du lycée vis-à-vis des questions environnementales ?

Aujourd'hui, les jeunes générations sont généralement très sensibilisées aux questions environnementales. Les enseignants abordent souvent ces sujets en classe, notamment autour du recyclage, du plastique ou de la réutilisation des objets. Parfois, les enfants sont même plus sensibilisés que les adultes, et ils rappellent souvent ces bonnes pratiques à leurs parents. 

Le lycée encourage-t-il d'autres comportements écoresponsables ?

Oui, notamment grâce au système des délégués thématiques, comme les éco-délégués. L'école met en place ces rôles pour sensibiliser les élèves sur différents sujets importants, comme l'environnement ou la lutte contre le harcèlement. Cela montre que le lycée encourage les élèves à adopter des comportements responsables et à participer à des projets tout au long de l'année. 

 

D'autres témoignages : les enfants ont aussi voulu expliquer le but de cette journée  

Lors de vos sorties à la plage, remarquez-vous que les jeunes sont généralement respectueux de l'environnement ?

Dalya : Pas toujours. On voit encore beaucoup de déchets sur la plage, surtout du plastique. Certains jeunes ne font pas très attention et laissent leurs déchets derrière eux. Mais il y a aussi des gens qui essaient de faire attention et qui participent à des actions comme aujourd'hui pour nettoyer la plage.

Cette opération de nettoyage de plage est-elle faite sur la base du volontariat pour les élèves du lycée français ? Si oui, qu'est-ce qui vous a motivé à y participer ?

Kamélya : Oui, c'est une activité à laquelle on peut participer volontairement. On est venus parce qu'on voulait aider à nettoyer la plage et protéger les animaux. Les déchets, surtout le plastique, peuvent être dangereux pour les animaux marins, donc on voulait faire quelque chose d'utile.

Est-ce que ce genre d'actions a des impacts concrets sur vos habitudes personnelles pour la protection de l'environnement ?

Archibald : Oui, ça nous fait réfléchir davantage. On fait plus attention à ne pas jeter de déchets par terre et à ramasser ceux qu'on voit. À l'école aussi, on participe à des activités pour l'environnement, par exemple on ramasse des déchets dans la cour ou on travaille dans le potager de l'école.

Vous avez à l'école des « éco-délégués », pouvez-vous décrire ce terme et ce qu'il signifie pour vous ? Quel est votre rôle au sein du lycée ?

Louise : Être éco-délégué, ça veut dire aider à protéger l'environnement à l'école et autour de nous. On essaie de sensibiliser les autres élèves, par exemple en rappelant de ne pas jeter de plastique par terre ou en participant à des actions comme nettoyer une plage. Le but est de faire attention à la nature et d'encourager les autres à faire pareil.