E-learning ou pour le dire en français : formation en ligne, à distance, virtuelle, ouverte, numérique ... : une terminologie protéiforme à l'image des réalités qu'elle recouvre, en termes d'outils, de supports et de ressources en ligne mais aussi, et surtout, de nouvelles pratiques pédagogiques pour l'apprentissage et l'enseignement d'une langue. Le Forum pédagogique organisé par l'Agence de promotion du FLE vendredi 1er et samedi 2 avril prochain à l'Alliance Française Paris Ile de France, réunira des responsables pédagogiques, des enseignants et des acteurs du français en France et dans le monde sur le thème : Intégrer le E-learning dans les centres de FLE
E-learning ou pour le dire en français : formation en ligne, à distance, virtuelle, ouverte, numérique ... : une terminologie protéiforme à l'image des réalités qu'elle recouvre, en termes d'outils, de supports et de ressources en ligne mais aussi, et surtout, de nouvelles pratiques pédagogiques pour l'apprentissage et l'enseignement d'une langue. Le Forum pédagogique organisé par l'Agence de promotion du FLE vendredi 1er et samedi 2 avril prochain à l'Alliance Française Paris Ile de France, réunira des responsables pédagogiques, des enseignants et des acteurs du français en France et dans le monde sur le thème : Intégrer le E-learning dans les centres de FLE.
Organisé avec le concours de l'Institut Français de Madrid, de l'université Lille 3 et de la revue de référence pour la formation à distance THOT Cursus, ce rendez-vous s'inscrit dans la suite de journées organisées en 2010. Ces journées avaient avaient permis de mettre en évidence la question centrale et cruciale de la place et du rôle des enseignants dans un dispositif de formation associant cours en présentiel (ou ?face à face pédagogique?) et séquences pédagogiques en ligne. Dispositif que l'on qualifie de formation ?hybride? ou ?mixte?.
Les participants au Forum viendront partager leurs expériences dans ce domaine, confronter leurs pratiques et participer ensemble à une réflexion centrée plus particulièrement sur la place des enseignants dans l'intégration d'outils et de nouvelles pratiques pédagogiques en matière d'apprentissage et d'enseignement en ligne.
Christine VAUFREY, rédactrice en chef de la revue de référence en ligne pour la formation à distance THOT Cursus interviendra sur les tâches de l'enseignant dans un dispositif de formation à distance : quelle évaluation et quelle reconnaissance du temps de travail des enseignants dans le cadre de formations mixtes ? Quels critères pour évaluer, quantifier, rémunérer ce travail ? Comment prendre en compte ces tâches dans un emploi du temps ?
Alix CREUZÉ, responsable du secteur innovation pédagogique et multimédia à l'Institut Français de Madrid évoquera les différentes étapes dans l'intégration du E-learning telles qu'elles ont été vécues par les équipes de l'Institut français de Madrid, particulièrement actif dans ce domaine.
Martine EISENBEIS, enseignante de FLE à l'université Lille 3, présentera les dispositifs linguistiques en ligne à l'intention des étudiants internationaux de l?université.
Une table ronde finale réunira plusieurs intervenants sur le thème ?Quelles formations pour les enseignants ??.
Un Forum au cours duquel il sera souvent question d''innovation mais aussi d'individualisation... Une façon d'approcher au plus près le paradoxe de la formation ?à distance? dont la finalité est de se rapprocher de l'apprenant, de ses besoins et de ses attentes.
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