David Binan, International French School Singapour, "un lieu de vie & de réalisation"

 

 

Deux mots me viennent alors à l’esprit : altius et fortius (plus haut, plus fort), devise empruntée à celle des Jeux olympiques, et qui illustre parfaitement notre ambition.

 

Vous avez exercé dans plusieurs pays et systèmes éducatifs. Qu'est-ce qui différencie le projet de l'IFS à Singapour ?

J’ai effectivement travaillé dans divers contextes éducatifs à travers le monde : de la France à l’Australie, en passant par la Turquie, la Bulgarie et les Émirats arabes unis. Ces expériences m’ont permis de mesurer la richesse et la diversité des approches pédagogiques. Chaque pays, chaque système a ses spécificités, ses forces et ses défis.

Ce qui distingue, selon moi, l’International French School (IFS) de Singapour, ce sont d’abord ses infrastructures, ses équipements et les moyens mis à disposition. Ils nous permettent de viser toujours plus haut dans l’accompagnement et l’épanouissement de nos élèves. Le tout, avec une attention constante portée à chacun, en répondant au plus près aux besoins éducatifs des élèves, notamment grâce à des effectifs de classe raisonnables et à la diversité des groupes.

Mais ce qui fait aussi la singularité de l’IFS parmi tous les établissements où j’ai travaillé, c’est l’importance donnée à l’inclusion, aux côtés des enseignants : des dispositifs d’apprentissage et de renforcement linguistiques en français comme en anglais, une prise en charge attentive des élèves ayant des troubles d’apprentissage ou en situation de handicap, et une vigilance particulière quant au bien-être de chacun. Cela se traduit par une Vie scolaire investie au Primaire comme au Secondaire, des équipes médicales, trois psychologues, trois counsellors au Secondaire… En somme, une école à l’écoute de tous, où chacun a sa place. Ce serait, selon moi, une seconde devise pour l’IFS.

Enfin, ce qui rend cette école si spéciale à mes yeux, c’est l’engagement de toute une communauté – élèves, enseignants, personnels administratifs, parents, monde de l’entreprise – qui œuvre avec passion pour offrir à chacun un parcours éducatif exigeant, stimulant, ouvert sur l’autre et sur l’avenir. Les projets, sorties et voyages pédagogiques sont nombreux, variés, riches de sens. Rien que pour l’année 2024-25, j’en ai compté près de deux cents ! C’est cette synergie, cette ambition partagée qui font de l’IFS bien plus qu’une école : un véritable lieu de vie et d’épanouissement personnel. Deux mots me viennent alors à l’esprit : altius et fortius (plus haut, plus fort), une troisième devise empruntée à celle des Jeux olympiques, et qui illustre parfaitement notre ambition.

 

 

 

L’IFS, c’est une communauté vivante, soudée autour de valeurs de respect, de solidarité et de coopération.

 

Si vous deviez définir en quelques mots la "culture IFS", quels seraient-ils ?

Définir la culture de l’International French School (IFS) de Singapour, c’est évoquer trois piliers essentiels : la diversité, l’excellence et la communauté. Il s’agit d’une culture profondément ancrée dans les valeurs humanistes françaises, où chaque élève est encouragé à développer son esprit critique, sa créativité et son ouverture sur le monde.
À l’IFS, l’excellence académique va de pair avec l’épanouissement personnel. Les élèves y apprennent à penser librement, à débattre, à explorer des idées nouvelles, tout en bénéficiant d’un enseignement rigoureux, reconnu à l’échelle internationale grâce au réseau AEFE. Ils sont préparés non seulement à réussir dans leurs études, mais aussi à devenir des citoyens éclairés, engagés et responsables.

 

L’IFS Singapour : « une école à la hauteur des standards français »

 

La diversité est également une composante essentielle : avec près de 3.000 élèves représentant 80 nationalités, l’IFS est un véritable carrefour des cultures. Le français y côtoie l’anglais, le chinois, l’allemand, l’espagnol et bien d’autres langues. Cette pluralité enrichit l’expérience éducative et forme des jeunes aptes à évoluer dans des environnements multiculturels.

Enfin, l’IFS, c’est une communauté vivante, soudée autour de valeurs de respect, de solidarité et de coopération. Cette culture de l’entraide et du dialogue est renforcée par des partenariats avec des institutions locales et internationales – qu’il s’agisse d’associations caritatives singapouriennes ou des services culturels de l’ambassade de France – qui encouragent l’innovation et les échanges de savoir. C’est cette combinaison de rigueur, d’ouverture et de solidarité qui définit véritablement la culture de l’IFS.

 

 

L’IFS en quelques chiffres : 80 nationalités sont représentées. Plus de 60 activités encadrées par des entraîneurs expérimentés sont proposées. 160 salles de classe, y compris des salles d’examen. 4 bibliothèques, et autant de salles de spectacles. 2 piscines de 25 mètres, 2 terrains de rugby et de football, 3 salles de sport, dont 2 murs d’escalade, sans compter la piste de course et le terrain de basket. 

 

 

En renforçant la place du sport et des arts, nous proposons à nos élèves d’autres moyens de s’exprimer et de valoriser leurs talents.

 

Dans votre message de bienvenue, vous insistez sur une « participation pleine » des élèves, y compris dans les arts et le sport. Pourquoi est-ce essentiel dans le développement des enfants ?

L’offre éducative de l’IFS est historiquement solide en mathématiques et en sciences. Cet ancrage s’est enrichi au fil du temps par le sport et, de plus en plus, par les arts : arts plastiques, musique, danse, théâtre.

La pratique sportive développe non seulement la condition physique, mais aussi l’esprit d’équipe, la résilience et le leadership. À travers l’effort, les élèves apprennent la discipline, le respect des règles, et l’importance du collectif – autant de compétences clés pour leur avenir. Le sport améliore aussi les fonctions cognitives, les résultats scolaires, tout en réduisant le stress et en renforçant la confiance en soi. De leur côté, les arts cultivent la créativité, l’expression émotionnelle et la pensée critique. Ils affinent la motricité, élargissent la conscience culturelle et nourrissent l’estime de soi. Ils offrent un espace pour explorer son identité et transmettre des idées de façon originale.

En renforçant la place du sport et des arts, nous proposons à nos élèves d’autres moyens de s’exprimer, de valoriser leurs talents, et d’envisager des parcours d’études ou de carrière différents. Nous les préparons ainsi à devenir des citoyens équilibrés, empathiques et créatifs, capables de s’adapter à un monde en perpétuelle évolution.

 

 

 

L’intelligence artificielle est désormais présente à l’IFS, comme dans toutes les écoles de Singapour et de France.

 

Avec l’essor de l’IA, des nouveaux métiers ou encore du changement climatique… Comment préparez-vous les enfants de l’IFS à affronter le monde de demain ?

Comme je le mentionnais précédemment, notre objectif est de préparer nos élèves à s’adapter à un monde en constante mutation. Pour cela, nous leur transmettons les outils nécessaires pour affronter les défis contemporains et à venir. L’intelligence artificielle est désormais présente à l’IFS, comme dans toutes les écoles de Singapour et de France. Elle bouleverse notre rapport à l’apprentissage : pourquoi apprendre, quand un algorithme peut restituer l’information ? Elle remet en question le lien entre écrire et penser, entre produire et comprendre, entre forme et sens.

 

Comprendre les défis climatiques, adopter des comportements responsables fait partie intégrante de notre mission.

 

Face à cela, l’école doit être un lieu de décodage, de résistance éclairée, d’appropriation intelligente. Nous apprenons à nos élèves à rester « maîtres du jeu », à exercer leur jugement, à distinguer le vrai du plausible, à cultiver leur singularité dans un monde que l’algorithme tend à uniformiser. À travers les projets scientifiques, les débats, les initiatives entrepreneuriales ou les cours de programmation, nous développons leur capacité à analyser, à résoudre des problèmes de manière créative et à coopérer avec des personnes de cultures différentes.

En parallèle, nous les sensibilisons aux enjeux environnementaux. Comprendre les défis climatiques, adopter des comportements responsables – à l’école comme dans leur quotidien – fait partie intégrante de notre mission. Des initiatives comme la Semaine de la Terre en avril en sont de bons exemples.

Nous abordons également d’autres thématiques essentielles : cybersécurité, enjeux sociétaux et géopolitiques, prévention du cyberharcèlement… Nous travaillons avec des intervenants extérieurs, intégrons ces sujets dans les arts ou d'autres formes pédagogiques. À travers ces dispositifs, nous outillons nos élèves pour qu’ils sachent résister aux sirènes numériques, comme Ulysse sut éviter celles de son temps.

L’intelligence artificielle pourra stimuler l’émotion, mais jamais remplacer l’attention humaine, le doute, l’émerveillement, la fragilité, l’élan du cœur – tout ce qui fait la beauté d’un geste pédagogique, d’un débat, d’une idée qui naît dans une salle de classe. Elle ne pourra jamais former des êtres libres, responsables, citoyens. Et c’est précisément là l’une des missions irremplaçables de l’IFS – comme de toute école.

 

 

 

 

L’International French School est l’établissement idéal pour accompagner les parents et les enfants, dans cette nouvelle aventure qu'est l'expatriation.

 

Quel message souhaitez-vous adresser à une famille expatriée qui s’apprête à s’installer à Singapour ?

Je leur adresserais d’abord un chaleureux message de bienvenue à Singapour, métropole accueillante, carrefour d’influences entre gratte-ciel futuristes et jardins tropicaux. Une cité-État où se rencontrent tradition et modernité, diversité culturelle et innovation. S’installer ici, c’est offrir à ses enfants l’opportunité de grandir dans un environnement résolument tourné vers le monde, où chaque jour est source d’apprentissages et de découvertes. Et je leur dirais que l’International French School est l’établissement idéal pour les accompagner, parents comme enfants, dans cette nouvelle aventure. Nos parcours linguistiques permettent une immersion complète : en français, anglais, mandarin, espagnol et allemand. Des dispositifs spécifiques sont proposés aux élèves venant d’autres systèmes éducatifs, avec un accompagnement renforcé en français et en anglais, pour assurer une intégration fluide, quels que soient leurs niveaux de départ. Quel que soit le parcours choisi, les enfants deviennent rapidement bilingues. Nous mettons un accent particulier sur l’apprentissage du mandarin, compétence précieuse pour leur avenir en Asie et ailleurs.

 

L’IFS Singapour : un tremplin vers de brillantes études en France et à l’étranger

 

 

 

 

Les élèves à besoins éducatifs particuliers bénéficient également d’un suivi attentif. Nos équipes travaillent en étroite collaboration avec les familles pour proposer un accompagnement personnalisé, garant d’un parcours scolaire réussi. Des programmes de mentorat et des sessions d’intégration, soutenus par des parents bénévoles, permettent à chacun de se sentir rapidement accueilli au sein de notre communauté. L’expatriation est une aventure familiale, riche en découvertes, parfois en défis. À l’IFS, nous mettons un point d’honneur à offrir un cadre chaleureux, stimulant, où chaque enfant peut s’épanouir, et chaque parent trouver un vrai soutien.

 

Pour obtenir plus d'informations sur l'International French School (Singapore), veuillez visiter : www.ifs.edu.sg