ENSEIGNEMENT - Le lycée français à Athènes prépare la rentrée

A l'approche de la rentrée, le choix d'un établissement scolaire n'est pas toujours facile. A Athènes, seul, le LFH assure un enseignement français allant de la maternelle au Baccalauréat. Et, par chance, il jouit d'une excellente réputation !
Votre Petit Journal a rencontréIvan Delbarre, proviseur et Dominique Duthel, proviseur adjoint, deux hommes passionnés par leur métier.

Rénovation en cours pour un lycée flambant neuf àla rentrée ! Photo www.lfh.gr

LPJ : Qui sont les élèves du LFH ?
I.D et D.D : L'établissement comporte 2 sections.
La Section hellénique commence au «gymnase »(équivalent du collège français) et est composée d'environ 500 élèves grecs.
La Section française, de la maternelle au lycée compte, àpeu près, 1000 élèves. L'école élémentaire commence àla petite section de maternelle et se termine au lycée préparant les filières L, ES et S (littéraire, économie- social et scientifique). Les élèves de cette section sont, pour la plupart, français ou franco grecs.

LPJ : Quel avenir pour ces élèves du LFH ?
I.D et D.D : Ceux de la section hellénique obtiennent de bons résultats aux «Panhelléniques»(concours d'entrée àl'université), ce qui leur permet d'intégrer les plus grandes écoles grecques.
A l'inverse, la majoritédes élèves de la section française partent faire leurs études en France, rejoignant des classes prépa. D'autres choisissent l'Angleterre, quelques uns restent en Grèce, mais c'est marginal.

LPJ : Quelles sont les conditions d'entrée ?
I.D et D.D : Les critères sont les mêmes pour tous.
Un élève grec qui souhaite s'inscrire au lycée devra cependant présenter de bonnes connaissances linguistiques;pour la maternelle, il rentrera sans ce critère.

LPJ : Dans le cas de l'expatriation, comment se passe le suivi de scolarité? I.D et D.D : Pour les élèves qui viennent du système éducatif français, on assure une continuitétoute naturelle, sur avis de passage en classe supérieure. D'ailleurs, le réseau d'établissements français àl'étranger permet même aux familles d'aller d'un pays àl'autre et de poursuivre une scolariténormale. Par exemple, un élève arrivant de Pékin en milieu d'année n'aura pas de décalage avec le reste de la classe qu'il intègre.

LPJ : Le taux de réussite au bac a ététrès impressionnant cette année, àquoi imputez-vous ce succès ?
I.D et D.D : Oui, ce fut effectivement très bon ! Cela est d'abord liéaux élèves eux-mêmes puisque le Jury est le même qu'en France.
Cela est aussi du aux professeurs et àun suivi pédagogique certainement plus pugnace. Il n'y a pas de grèves par exemple donc pas de coupure. Et puis, les classes sont moins nombreuses.
Hors de France, le soutien de la part des professeurs est indispensable car aucune réorientation n'est possible. Celui qui entre en maternelle au LFH doit passer le bac.

LPJ : Est-ce trop tard pour m'inscrire aujourd'hui ?
I.D et D.D : La population de notre établissement est composée de gens mobiles donc on ne clôt pas les inscriptions. Même pendant la période de fermeture du mois d'août, on recevra des messages électroniques de demandes qui seront pris en compte.

LPJ : Avez-vous déjàrefuséun enfant ? Etes vous soumis àun quota ?
I.D et D.D : En 4 ans, cela ne nous est jamais arrivé. Mais il est vrai que nous avons peu de marge car les locaux nous limitent. Ils sont actuellement en voie de rénovation afin de rendre l'établissement plus conforme a sa mission.

LPJ : Comment font les enfants expatriés àThessalonique ?
I.D et D.D : Làbas, il n'y a pas de Lycée français et les enfants, comme àChypre, suivent les cours du CNED avec des répétiteurs.

Propos recueillis par Delphine Millet Prifti (www.lepetitjournal.com ? Athènes) 30 août 06