Édition internationale

Festival du Film du Développement Durable du LFI : "Sept films pour la planète"

Pour sa cinquième édition, le Festival International du Film du Développement Durable a une nouvelle fois donné la parole à de jeunes réalisateurs autour des grands enjeux de notre époque. Après l'annonce du palmarès 2026 dont la cérémonie s’est tenue au Lycée Français International de Hong Kong, Iv Charbonneau, réalisateur, enseignant et créateur du festival, revient sur l'évolution de cette aventure pédagogique et les ambitions qui portent désormais ce rendez-vous international.

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Écrit par Marion Burlaud
Publié le 23 juin 2026, mis à jour le 25 juin 2026

Grand Jury Prize & Society - Golden Award : Mẹ ơi de Hoang My Le

Le Grand Jury Prize a été décerné à Mẹ ơi, réalisé par Hoang My Le, élève du Lycée Alexandre Yersin de Hanoï. À travers la lettre qu'une adolescente adresse à sa mère, le film aborde avec beaucoup de délicatesse l'homosexualité au Vietnam, en explorant le poids des traditions et le regard porté sur les jeunes LGBTQ+. Une œuvre saluée pour sa sensibilité, qui a également reçu le Society - Golden Award.

 

Audience Award : Au travail les enfants !

Le Audience Award, attribué par les internautes, est revenu à Au travail les enfants !, réalisé par une classe du Lycée Français International de Hong Kong. En mêlant réflexion, humour et création artistique, les élèves interrogent la réalité du travail des enfants dans le monde et invitent le public à porter un regard nouveau sur cette problématique.

 

Peace - Golden Award : Sur les traces de Fernande de Valentine Groenendijk

Les autres récompenses témoignent de la diversité des sujets abordés cette année. Le Peace - Golden Award a distingué Sur les traces de Fernande, réalisé par Valentine Groenendijk, élève du Lycée Français International de Hong Kong. À travers les souvenirs transmis par sa grand-mère, elle retrace le destin de son arrière-grand-mère, qui a traversé les deux guerres mondiales, dans un récit consacré à la mémoire familiale et à sa transmission.

 

Planet - Golden Award : Fashion Feast

Le Planet - Golden Award est revenu à Fashion Feast, du Lycée Alexandre Yersin de Hanoï. Le documentaire s'intéresse aux conséquences environnementales et sociales de la fast fashion, en prenant le Vietnam comme point d'observation d'une industrie textile mondialisée.

 

Impact - Golden Award : Laisser Tomber

Avec Laisser Tomber, le Impact - Golden Award récompense un clip engagé réalisé par des élèves du Lycée Français International de Hong Kong. En plaçant le spectateur dans la position du témoin, le film rappelle que le silence face au harcèlement scolaire peut avoir des conséquences dramatiques.

 

Youth - Golden Award : Le bonhomme en plastique

Le Youth - Golden Award a été attribué à Le bonhomme en plastique, du Lycée Français René Descartes de Phnom Penh. Destiné aux plus jeunes, ce court-métrage sensibilise à la pollution plastique à travers l'histoire d'une petite fille qui sauve une tortue avec l'aide d'un personnage fabriqué à partir de déchets.

 

Film Fest Award : Ce qu'il reste de toi de Cindy Duong

Enfin, le Film Fest Award, qui récompense le film le plus visionné durant le festival, est revenu à Ce qu'il reste de toi, réalisé par Cindy Duong, du Lycée Alexandre Yersin de Hanoï. Le film raconte l'histoire d'une jeune fille qui découvre les enregistrements laissés par sa sœur décédée de la thalassémie et sensibilise le public à l'importance du dépistage et de la prévention.

 

Mieux comprendre le monde 

Iv Charbonneau, le Festival International du Film du Développement Durable célèbre cette année sa cinquième édition. Avec le recul, qu'est-ce qui vous a le plus marqué dans son évolution, tant sur le plan pédagogique qu'en termes de participation internationale ?

J'ai lancé le festival à mon arrivée à Hong Kong, en pleine crise du Covid. Il fallait trouver de nouvelles façons de travailler avec les élèves, leur permettre de sortir de leur quotidien et de donner du sens à un monde parfois inquiétant, en leur donnant des clés pour le comprendre et s'y engager. En tant que réalisateur documentariste, je sais tout ce que la réalisation d'un film peut apporter, et j'ai voulu leur transmettre cette expérience.

La première édition a très bien fonctionné. Avec le soutien de l'AEFE, nous avons ensuite accompagné d'autres établissements de la zone Asie-Pacifique en formant les enseignants aux aspects pédagogiques et techniques de projets audiovisuels. Les élèves développent ainsi des compétences essentielles : recherche, écriture, organisation, narration, langage audiovisuel... Ce sont des projets exigeants, mais très formateurs, qui favorisent aussi leur engagement et leur ouverture sur leur pays d'accueil.

En quoi cette édition 2026 s'est-elle différenciée des précédentes ?

Au fil des éditions, la participation s'est élargie, renforçant l'audience et l'impact des films. Si le festival est organisé dans le cadre de l'AEFE, nous souhaitons dépasser ce cadre, car les valeurs qu'il porte sont universelles. Cette cinquième édition marque une nouvelle étape avec des participations hors de la zone Asie-Pacifique. À terme, nous aimerions développer le festival dans d'autres régions afin d'offrir un panorama véritablement mondial des préoccupations de la jeunesse.

 

Faire réagir le public

Le Grand Jury a récompensé Mẹ ơi, tandis que le public a choisi Au travail les enfants !. Selon vous, qu'est-ce que ces deux films disent des préoccupations et de la sensibilité des jeunes réalisateurs d'aujourd'hui ?

Tous les objectifs de développement durable sont représentés dans les films, mais Mẹ ơi s'est distingué par sa sensibilité et la sincérité de son propos, sans jamais chercher à choquer. En abordant l'homosexualité au Vietnam à travers un récit intime, le film éclaire aussi toute une société. Beaucoup ont été touchés par cette pudeur et par le regard d'une jeune fille sur une question qui reste sensible dans plusieurs pays asiatiques. Comme beaucoup d'autres films du festival, il exprime avant tout le désir des jeunes d'être entendus et compris.

Au travail les enfants !, réalisé à Hong Kong par la classe de Madame Cabrit, illustre quant à lui tout le potentiel pédagogique de ce type de projet en primaire. Au-delà du film, les élèves ont également créé une chorégraphie présentée lors de la cérémonie de clôture. Cette réflexion sur le travail les marquera sans doute davantage qu'un enseignement plus classique. Ce qui les a surtout frappés, c'est l'inaction du monde adulte face à des réalités aussi choquantes que le travail des enfants, avec l'espoir que leur film puisse faire réagir.

 

Encourager les élèves à aller plus loin 

Des questions d'identité de genre aux conflits mondiaux, en passant par la fast fashion, le climat ou les droits des enfants, les films de cette édition couvrent un large éventail de thèmes. Avez-vous le sentiment que les élèves osent davantage aborder des sujets plus complexes ou plus engagés qu'il y a quelques années ?

Le développement durable recouvre 17 Objectifs de développement durable, à la fois sociaux, environnementaux, politiques et économiques. Malgré son ancienneté, ce concept reste parfois mal compris, alors que les élèves s'en emparent avec beaucoup de justesse. Cette année, les questions sociales et sociétales ont été particulièrement présentes, mais dès les premières éditions, certains films abordaient déjà des sujets complexes comme la guerre ou la mémoire.

Chaque édition nourrit les suivantes et encourage les élèves à aller plus loin. J'espère aussi qu'ils ont confiance dans le festival et dans sa capacité à porter leur voix, dans un cadre de valeurs clairement défini, sans dénaturer leur message. Même sans partager toutes leurs opinions, il est essentiel de les écouter.

 

Créer des collaborations avec les professionnels 

Cette année marque aussi le lancement du nouveau site du festival, qui permet de visionner les films et de voter en ligne. Quelles sont désormais vos ambitions pour les prochaines éditions ?

Le nouveau site est une avancée essentielle pour un festival qui se déroule à la fois en ligne et lors de projections publiques, organisées cette année à Canton, Tokyo, Phnom Penh, Hanoï, Saint-Domingue et Hong Kong. C'est une base solide qui nous permettra de faire grandir le festival et d'offrir aux films des élèves la visibilité qu'ils méritent.

Nous souhaitons désormais renforcer l'implication des établissements de la zone Asie-Pacifique, développer le festival dans d'autres régions du réseau AEFE et, à plus long terme, créer des collaborations avec le monde professionnel de l'audiovisuel.

 

Retrouvez toutes les informations sur le festival, l’ensemble du palmarès, ainsi que tous les films nominés sur le site : isdfilmfestival.com

Instagram : @isdfilmfestival

 

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