Le gouvernement thaïlandais réfléchit à une intégration officielle de l’e-sport dans les programmes scolaires du pays. Peser le pour et le contre n’est pas une mince affaire.
L’e-sport désigne la pratique compétitive du jeu vidéo. Qu’il soit pratiqué en solo ou en équipe, sur ordinateur ou console, il consiste à s’affronter lors de tournois organisés, en ligne ou en présentiel. Pour le ministère thaïlandais de l’Éducation, l’idée de faire entrer l’e-sport à l’école représente une étape importante dans la préparation de la jeunesse aux enjeux de la nouvelle économie. Les autorités souhaitent également ouvrir de nouvelles perspectives pour l’éducation en Thaïlande, en associant concrètement compétences numériques, créativité et métiers de demain.
Comment cette discipline va t-elle s’intégrer aux programmes scolaires ?
Dans un premier temps, l'e-sport sera introduit par le biais de clubs, dans les écoles du pays. Cette initiative permettra aux jeunes de développer quatre compétences clés : compétences technologiques, esprit d'analyse, travail d'équipe et autonomie. Il y aura également des compétitions par la suite, à l’échelle nationale et internationale. concernant la discipline.
Est-il souhaitable de faire rentrer l’e-sport à l’école ?
L’introduction de l’e-sport dans le cadre scolaire suscite toutefois de nombreux débats. Pour ses partisans, cette discipline représente bien plus qu’un simple loisir vidéoludique. Elle permettrait de développer des compétences désormais essentielles dans le monde professionnel, notamment la maîtrise des outils numériques, la réactivité, la communication et la gestion du stress.
Les défenseurs du projet estiment également que l’e-sport pourrait constituer un levier d’attractivité pour l’école, en reconnectant certains élèves avec des activités pédagogiques plus proches de leurs centres d’intérêt. À travers les compétitions et le travail en équipe, les élèves apprendraient aussi des valeurs telles que la discipline, la coopération et la stratégie.
Le débat porte aussi, bien évidemment, sur le temps passé devant les écrans, déjà important chez les jeunes. Certains spécialistes de l’éducation et de la santé craignent une augmentation du temps passé devant les écrans chez les plus jeunes. D’autres s’inquiètent du risque de dépendance aux jeux vidéo ou encore d’un éventuel impact sur les résultats scolaires et la pratique d’activités physiques.
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