Jeudi 13 mai 2021
Shanghai
Shanghai

LYCÉE FRANÇAIS - Découvrez le programme "français de scolarisation"

Par Le Petit Journal Shanghai | Publié le 18/03/2021 à 09:05 | Mis à jour le 18/03/2021 à 18:39
lycee-francais-shanghai-programmes

SÉRIE le Lycée Français de Shanghai (1/3) : Découvrez le programme FLSco (Français langue de scolarisation) du LFS, destiné aux enfants non francophones ou provenant d’autres systèmes éducatifs.  

Le Lycée Français de Shanghai accueille des étudiants de plus de 40 nationalités et propose sur ses deux campus (dans les districts de Qingpu et de Yangpu) un vrai environnement trilingue d’études. Conventionnée avec l’AEFE (l’Agence pour l’Enseignement Français à l’Etranger) l’école propose le programme national français enrichi de filières linguistiques exigeantes (section  européenne, section internationale américaine et section internationale chinoise) ainsi qu'un programme spécifiquement dédié à l’intégration d’élèves non francophones ou provenant d’autres systèmes éducatifs. 

Focus sur ce programme mis en place au LFS depuis vingt ans.

 

Le programme Français Langue de Scolarisation (FLSco) permet aux élèves débutants en langue française de s’intégrer au mieux dans le système scolaire français. Les cours s’adressent aux enfants dès la grande section de maternelle. Près de 80 élèves bénéficient aujourd’hui du programme intensif et 200 élèves ont un suivi intermédiaire. Ce dispositif unique et personnalisé s’adresse principalement aux élèves non ou peu francophones qui viennent d’intégrer notre école, mais aussi à ceux qui sont encore dans l’apprentissage de la langue française et qui ont besoin de consolider leurs compétences.

 

 

Cet enseignement, qui se déroule généralement sur deux ans, leur permet d’accéder aux apprentissages fondamentaux requis à l’école.

Afin de favoriser leur intégration, ces élèves sont inscrits dans une classe de référence correspondant à leur âge. Des séances de travail leur sont proposées avec une équipe spécialisée chargée de les faire progresser suffisamment en français pour pouvoir progressivement suivre leur classe de référence.

En petits groupes de niveau, les enfants découvrent, exercent ou consolident leur connaissance du français grâce à des méthodes spécifiques et des supports variés (jeux de langage, lectures, chants ou tout autre activité langagière adaptée à leur âge…) qui leur permettent en toute confiance d’enrichir leur lexique pour petit à petit mieux comprendre et mieux s’exprimer en français.

 

lycee-francais-shanghai-2021

 

Bien soutenus dans leur découverte de la langue française, les enfants deviennent progressivement autonomes dans leurs apprentissages au quotidien. Les séances de travail sont individualisées et adaptées au parcours de chaque enfant, en lien avec la classe et l’enseignant de référence. Intensif et quotidien à un niveau débutant, l’enseignement du FLE/FLSco vise à être réduit dans le courant de l’année scolaire selon la progression de l’enfant.

Cette structure d’appui en français répond à une préoccupation de nos équipes pédagogiques de faciliter l’insertion de tous les élèves, quelque soit leur origine culturelle et leur langue maternelle, dans notre système. Elle s’inscrit dans un des axes principaux de notre projet d’école, qui est d’accompagner chaque élève de manière personnalisée pour une meilleure prise en compte de ses besoins et de ses capacités.

 

Comment s’insère le programme FLSCO au sein de l’emploi du temps des élèves, dans l’organisation d’une journée de classe, au primaire et au secondaire ?

Au primaire, les heures de FLSco se déroulent pour quelques heures en classe entière en co-enseignement. Les élèves concernés sont regroupés en atelier qui est dirigé par l’enseignante FLSco. Ils ne « perdent » dont aucun enseignement. Pour les autres heures d’enseignement FLSco, ils sont sortis de classe sur des temps de français pour suivre des cours spécifiques en petits groupes.

Au secondaire, l’essentiel des heures de FLSco se déroule en classe de FLSco. Les élèves n’assistent pas aux cours de Français, Histoire-Géographie et SVT (qui sont les matières qu’ils ne peuvent pas suivre sans un minimum de connaissance de la langue). Ils sont ensuite progressivement réintégrés en classe selon leurs progrès. Le système est très souple. L’enseignant de FLSco peut également participer à la classe en doublon avec l’enseignant afin d’aider les élèves à suivre avec leurs camarades français.

Les élèves ne « ratent » aucun enseignement. Très rapidement, l’enseignant de FLSco abordera le vocabulaire spécifique des matières dont l’élève est dispensé et abordera les notions clés de chaque matière en français facile. De manière générale, le système français permet d’apprendre sous forme de boucle, ce qui fait que les programmes sont toujours revus et les notions à nouveau abordées l’année suivante.

 

lycee-francais-shanghai-2021

 

Quel support peut-on apporter si l’enfant a des difficultés à faire ses devoirs ?

Au primaire comme au secondaire, le lycée propose des études dirigées ou en encadrement avec la vie scolaire. Nous recommandons fortement aux élèves FLSco de s’y inscrire. En parallèle, nous encourageons vivement les familles à trouver des tuteurs français pour aider les élèves à la maison, le soir ou le weekend. Les professeurs de FLSco sont également disponibles pour guider les familles et les élèves dans ce travail à la maison.

 

Comme ils ne suivent pas certains cours (histoire-géo par exemple), comment sont-ils évalués et qu’est-ce qui apparait sur les bulletins ?

Sur le bulletin, les matières non évaluées apparaissent de manière grisée et les appréciations sont renseignées par les enseignants de FLSco. Concernant les autres matières, une attention particulière est accordée à ces élèves, en mathématiques par exemple, dès lors que le français peut gêner l’élève dans la réalisation de l’exercice demandé. Des aménagements, des aides, ou des dictionnaires bilingues permettent aux élèves d’être évalués sur les compétences de la matière sans être en échec à cause du français.

 

Comment les élèves communiquent avec les profs FLSCO et avec l’ensemble des acteurs au sein de l’école puisqu’ils ne parlent pas français ?

Il est très rare que l’élève n’ait aucune langue commune avec l’enseignant ou les camarades. Il/Elle parle le plus souvent chinois et/ou anglais. Nous cherchons toujours à attribuer à chaque élève un tuteur dans sa classe qui sera un camarade de référence et qui parle une langue en commun avec l’élève. Les progrès en français sont en général suffisamment rapides pour que l’élève parvienne à comprendre les rituels de classe en français ainsi que le vocabulaire scolaire.

 

lycee-francais-shanghai-2021

 

Quel rôle est attendu des parents ?

Les parents jouent un rôle indispensable dans la bonne réussite du parcours d’apprentissage des enfants. Nous attendons des parents :

          - D’avoir un projet éducatif clair avec la langue française au centre de la scolarisation de l’enfant.

          - De répondre aux courriels et participer à des échanges fructueux avec les professeurs FLSco.

          - De s’impliquer dans l’apprentissage du français de l’enfant au LFS et en-dehors du LFS.

 

Comment est constituée l’équipe FLSco du LFS ?

Les enseignants de FLSco ont une formation et une expérience de plusieurs années en Français Langue Étrangère. Une fois au LFS, ils ont une formation spécifique FLSco sous forme de tutorat et selon leurs besoins.

 

Qui décide que mon enfant bénéficiera du programme FLSco ? Comment cette décision est-elle prise ? Est-ce obligatoire ?

La décision de l’inscription au programme FLSco est prise par l’équipe pédagogique, incluant le pôle Langues, et les admissions, après étude des dossiers et contact avec la famille au moment de l’inscription. Si l’enfant n’est pas francophone, son adhésion au programme est obligatoire.

 

Que représente en nombre d’heures le programme FLSco ?

Le programme intensif comprend un volume horaire variable selon le cycle ou l’année. Ainsi, pour la première année d’inscription, l’élève FLSco Intensif 1ère année a un suivi de :

          - 8h / sem. en Grande section
          - 10h / sem. à l’école élémentaire (du CP au CM2)
          - 12h / sem. au collège.

 

Pour la deuxième année (et éventuellement la troisième année), l’élève FLSco Intensif 2ème année (ou 3ème année) a un suivi de :

          - 5h / sem. à l’école élémentaire.
          - 6h à 8h / sem. au collège- lycée

 

La deuxième partie de notre série sera consacrée à la Section Internationale Américaine.

Retrouvez toutes les informations relatives au Lycée français de Shanghai et à son offre sur notre site internet : www.lyceeshanghai.com

 

lycee-francais-shanghai-2021

 

Un publi-reportage du Lycée français de Shanghai pour Le Petit Journal Shanghai

 

Nous vous recommandons

0 Commentaire (s)Réagir

Actualités

ECONOMIE

TOURISME - Une fête du travail "laborieuse"

Comme si le Covid-19 n’était plus qu’un lointain souvenir, tous les sites touristiques chinois ont été pris d’assaut à l’occasion de la « fête du Travail » (劳动节, láodòng jié).

Que faire à Shanghai ?

TOURISME

ESCAPADES - Où aller pour le week-end proche de Shanghai ?

Arpenter des villes d’eaux ancestrales, randonner dans la fraîcheur de montagnes pittoresques, ou encore passer un week-end sur une île… tout cela est possible aux alentours de Shanghai.

Expat Mag

Que fête-t-on le jeudi de l’Ascension ?

En France, l’Ascension fait partie des onze jours fériés. Cette fête chrétienne, célébrée chaque année entre le 30 avril et le 3 juin, tombe toujours un jeudi. En 2019, elle se tiendra le 30 mai.